ت الاسلامية "الحياء والعفة"

السنة الثانية متوسط

الدورة الأولى : قوة الإرادة وضبط النفس

المجال : الأخلاق والسلوك

الموضوع : 5 ـ الحياء والعفة

الكفاءة القاعدية : القدرة : ـ على قراءة النصين المعتمدين وفهمهما واستخراج مقاصدهما واستظهارهما وتوظيفهما عند الاقتضاء .

ـ على ضبط النفس والالتزام بالحياء والعفة .

مؤشر الكفاءة: ـ يقرأ التلميذ النصين المعتمدين قراءة معبرة . ـ ويشرح الكلمات الغامضة فيهما. ـ ويستنبط ما يرشدان إليه .

الوسائل: الكتاب ص 32 ـ السبورة- المصحف ـ مراجع أخرى .........

النص المعتمد : الحديث :" إن لكل دين خلقا…." والحديث:"اللهم إني أسألك الهدى….."

أولا ـ وضعية الانطلاق:

1 ـ تـقويم مبدئي: استظهارالنصوص السابقة:الآية 90 من المائدة , الآية 29 من النساء , الآية 190 من البقرة .

2 ـ تقديم الدرس: ما هو أهم خلق في نظركم ؟ لماذا ؟

3 ـ الهدف ا لوسيطي: يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها.

ثانيا ـ بناء التعلم :

1 ـ يستمع التلميذ إلى قراءة الأستاذ للنصين المعتمدين .

2 ـ يقرأ بعض التلاميذ النصين المعتمدين مع مراعاة حسن الأداء .

3 ـ الفهم العام:

أ ـ الأسئلة: ماذا يمثل الحياء في الإسلام ؟ ماذا طلب رسول الله في دعائه ؟ لماذا ؟ ما معنى التقى ؟ والعفاف ؟ والغنى ؟

4 ـ تعميق الفهم:

.............................................................................................................................

أولا : الحياء

أ ـ تعريف الحياء : ما مفهوم الحياء لغة وشرعا ؟

الحياء لغة هو الحشمة وضده الوقاحة ، وهو شرعا خلق نبيل يبعث على فعل العمل الحسن وترك العمل القبيح .

ب ـ فوائد الحياء : ماذا نستفيد من الحياء ؟

الحياء : 1ـ هو من صفات الأنبياء والرسل . 2ـ و علامة على الإيمان القوي الصحيح و على حسن السريرة وسلامة الضمير. 3ـ و يمنع من ارتكاب المعاصي والمنكرات . 4ـ و يبعد عن فضائح الدنيا والآخرة . 5ـ و يكسب صاحبه محبة الله والناس . 6ـ و يكسب صاحبه الوقار . 7ـ و لايأتي إلا بخير .

ج ـ مواطن الحياء : أن ينبغي أن يكون الحياء ؟

1ـ الحياء من الله, 2ـ الحياء من الناس , 3ـ الحياء من الناس , 4ـ الحياء في الكلام .

د ـ بين الحياء والخجل : ما الفرق بينهما ؟

الخجل يكون في الخير والشر وقد يدفع صاحبه إلى عدم السؤال عن شيء يجهله أو السكوت عن حقه . أما الحياء فيكون في حدود الشرع .

ه ـ حياء رسول الله (ص) : كيف كان حياؤه (ص) ؟

كان رسول الله (ص) أشد الناس حياء وكان إذا رأى ما يكره يعرف ذلك في وجهه .

و ـ من الآثار السيئة لفقدان الحياء : ماذا يترتب عن ترك الحياء ؟

1ـ الاستهتار بالقيم والعادات والتقاليد الحسنة . 2ـ التجرد من الفضائل الموروثة . 3ـ انتشار الفساد في المجتمع . 4ـ ارتكاب المعاصي والمنكرات .

..........................................................................................................................

ثانيا : العفة

أ ـ تعريف العفة : ما معنى العفة لغة وشرعا ؟

العفة لغة هي النزاهة وضدها الدناءة والخسة , وهي شرعا منع النفس من المحرمات وما لايحسن فعله أو أخذه بغير حق فلا يقبل المسلم ذلك لنفسه ولايفعله مع غيره.

ب ـ مواطن العفة : أين تكون العفة مطلوبة ؟

1ـ عفة المسلم في عرضه وشرفه فيحافظ عليهما مما يدنسهما . 2ـ عفة الجوارح بعدم استعمالهما في الإضرار بالنفس أو الغير. 3ـ عفة في المال فلا يمد يده لأخذ ماليس حقا له ولا يسأل الناس .

ج ـ من فوائد العفة : ماذا نستفيد من العفة ؟

1ـ حفظ الشرف والعرض . 2ـ نيل الشكر والاحترام . 3ـ نظافة المجتمع من المفاسد . 4ـ راحة النفس واطمئنانها . 5ـ نيل النعيم في الآخرة .

5 ـ تقويم بنائي: عرف الحياء شرعا ؟ والعفة ؟ ماذا نستفيد منهما ؟ هاتوا أمثلة عن مواقف تجسدهما . ماذا نخسر من فقدهما ؟

6 ـ الهدف الوسيطي: يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .

ثالثاـ المرحلة الختامية

1 ـ قراءات متعددة للنصين المعتمدين ونصوص أخرى ومناقشتها .

2 ـ تقويم ختامي: ماالذي يميز الحياء عن الخجل ؟ هاتوا أمثلة . لماذا كثرت المفاسد في مجتمعنا ؟ ماذا تقترح للقضاء

3 ـ الهدف الوسيطي: يحب التلميذ خلقي الحياء والعفة ويحرص عليهما .

4 ـ المطلوب: حفظ النصين المعتمدين.

جزاك الله خيرا

يسلمووووووووووووووووو
وبعطيك العافيه على الموضوع